期刊文獻
宋如瑜/中原大學應用華語文學系
勇往直前的華教超人－ 泗水‧侯曉娟老師
「我已經五十歲了！」從侯曉娟老師的臉上，很難看出她的實際年齡，但是卻看得出她飽經風霜的痕跡，她投身華語文教育之初，便知道這是一條不歸路。她說：「中華文化的傳承，是我們第二代子弟的責任。」
（一）宗教的呼召－奮不顧身
侯曉娟老師自小在印尼泗水長大，就學時曾在台灣、廈門兩地讀書，畢業於廈門華僑大學中文系。侯老師有著華人的血統，以及豐富的中國文學涵養，而今儼然成為印尼華文教育的支柱。一開始，侯老師並不是教師，華人在印尼大多經商，她也不例外，直到有一天，因為基督信仰的關係，她在印尼排華最激烈的時期，奮不顧身地投入華文教學， 並盡全力擔負起華教的重任。
（二）三十年教學－薪火相傳
侯老師回憶起過去三十年的教學，只能說：戰戰兢兢、誠惶誠恐。在印尼排華時期，華文、華報、華書等都遭到嚴禁，此時，華人與中華文化面臨了前所未有的災難。當時的華人備受欺凌，甚而危及生命財產，因而有「黑暗五日」之說。
乍看之下，華文似乎也會因此式微，但其實在民間，藉著宗教的力量，華人找到了一絲希望，「中文補經班」因而誕生。從侯老師激動的神情中，我們看得出當時的心酸：「我們利用宗教名義開補習班，繼續教中文」印尼政府的封閉政策， 禁止不了華人傳承文化的決心。
（三）文化的傳承－任重道遠
中華文化、語言的傳承是每一個炎黃子孫的責任。侯老師不諱言地說：「我教華文只有一個目的，那就是發揚中華文化，為華人子弟盡力。」
教授華文是任重而道遠的工作，侯老師捨棄一切投入其中，奉獻了寶貴的時間、金錢及精神。但侯老師堅定地表示：「一切都會有回報的。」
侯老師說到目前討論激烈的中文正、簡字議題，提出了寶貴的見解。她說：「簡體字的確是很方便，書寫的時候我也會用簡體字，因為比較省時，但若是說起中國文字的奧妙，就得從正體字的演變來看，才能真正了解其根源，不是說簡體字不好，而是在學習上應該從正體開始。正體字會了，簡體字自然也就不難了。」
（四）創新教學－希望無窮
多年從事第一線教學的侯老師，近年已退居「幕後」，目前是印尼泗水地區華文教育的推手，她統籌十九間學校、補習班，包括幼童班、小學、中學的華文教學，已從教學者晉升為管理者。
在舊式的教育體系下，侯老師不斷地尋找創新的教學法，不斷地更新自己，更利用自己的經驗去培育華文教師。
如：使用聖經故事導入、角色扮演，此外，也把跳格子遊戲應用於顏色、形狀的教學上，唯有生動活潑的教法才能抓住孩子。這些類似「蒙特梭立教學」的方法，雖然預備工作和發展過程非常辛苦，但是能擺脫舊習，協助孩子從操作中學習，而這就是印尼華文教學發展的契機。（蔡郁晴採訪）
教華語，永不放棄－ 楠榜․林寶蓮老師
個性開朗，笑容可掬，談吐間散發親和力的林寶蓮老師，是一位健談、熱心的華語教師，如果你缺人上華語課，找她準沒錯！
（一）華人的使命
來自印尼蘇門達臘的林寶蓮老師，對華語教育的推展，有著強烈的使命感。
她說： 「如果每個人都能說上一點華語，那就是我最高興的事情了！」雖然在環境的逼迫下，為了求生存，不得不入印尼籍，也不得不中斷教職，但在林老師的心裡，一直沒放棄華語教育，只是暫時沉睡，而現在就是甦醒的時候。
她以身為華人為傲，也以傳播中華文化為己任，因為她認為這是華人的使命。
（二）再難也要教華語
從小在華文學校接受教育的林老師，1 9 6 2年畢業後就投入教職，為的也是讓更多的人懂得華語，進而了解華人社會、文化。1966年印尼禁華語的時候，林老師被迫辭去最熱愛的教職，改做家庭主婦，可是，個性固執的她仍然不放棄一絲希望，還是斷斷續續教華語。回憶起那段時光， 她說： 「因為政府禁止，那時候我們只能偷偷摸摸教華語，有時候去學生家裡教，有時候在自己家裡教，但都不能張揚，不能被發現。」
那個時候， 像林老師這樣每天偷偷摸摸、戰戰兢兢的華語老師比比皆是。她們有個共同的想法── 無論環境多險惡、情況多不允許，華語教育是不容放棄的，再難也要教華語。
（三）起步晚所以要更努力
印尼的華語教育，經過了三十四年的封閉，所以需要花更多的心力，才能和世界接軌。每個禮拜，林老師都固定參加楠榜的師資研習，與其他華語老師互相切磋、學習，並不定期地參加海內外的師資培訓、研習，藉以增長見聞、吸取新知。林老師不好意思地表示：「我覺得我們的華語水平太低了，起步又太晚，所以一定要很努力，才能教好下一代。」
（四）熱心代課不怕累
有的時候，教學也會碰到挫折、不愉快，但個性開朗的林老師總能樂觀地去面對，用歡笑代替淚水，以愉快趕走悲傷。熱心的她還常常幫同事代課，因為教華語，她永遠也不嫌累，她說：「看到孩子用華語打招呼，我就高興，所有的努力，也都值得了。」華語是溝通的橋樑，也是最好的安慰劑，學生的成果就是林老師最大的報酬。
（五）大家說華語
一星期兩堂華語課還不夠，她鼓勵學生參加課後的補習，免費再替他們上兩堂課，雖然學生總是抱怨華語很難，不要學、不想學，林老師還是耐心地教導他們，告訴他們華語不難，並且利用說故事、看電影、唱歌等方法，引起學生的興趣。林老師表示：「我自已也在不斷地學習，每天練習寫一些字，才不會忘記，也不覺得難了。」在華語教學上， 她展現出了無比的熱情， 對她來說，教華語就是生命的全部。她有一個夢想是要讓全印尼的人都能懂華語，她笑了笑說：「不只是華人子弟，如果連印尼人也學華語、說華語， 那就太好了！」（陳宛儂採訪）
